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    引導青年學生傳承好中華文脈

     
     
      “求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源”,中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈,是中華文明的根與魂。在世界百年未有之大變局背景下,要想在世界文化的激蕩中厚植根基、站穩腳跟,就離不開對中華優秀傳統文化的傳承與弘揚。高校是社會主義教育事業的重要陣地,課程是高校教育教學的主要平臺,是新時代中華優秀傳統文化教育工作的重要支撐。2017年2月中共中央、國務院印發《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》,要求“實施中華文化傳承工程,推動中華優秀傳統文化融入教育教學”。2020年5月教育部印發《高等學校課程思政建設指導綱要》,把加強中華優秀傳統文化教育確定為課程思政建設內容的重點之一,要求“教育引導學生深刻理解中華優秀傳統文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的思想精華和時代價值,教育引導學生傳承中華文脈,富有中國心、飽含中國情、充滿中國味”。
     
      高校人才培養是育人和育才相統一的過程,必須將思想政治工作體系貫通其中,必須抓好課程思政建設,解決好專業教育和思政教育“兩張皮”問題,深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源,讓學生通過學習,掌握事物發展規律,通曉天下道理,豐富學識,增長見識,塑造品格,努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。比如作為大學生必修的一門重要課程,以傳承中華文脈和提升審美素養等為主旨的高校大學語文課程,其中的經典作品包含了詩詞曲賦等多種文學體裁,跨越了秦漢唐宋元明清等多個歷史時期,描繪了優美的人生畫卷,表現了祖國山河的壯麗雄偉,滿含著對人生、對家國、對親朋的無比熱愛,給后人以心靈撞擊,使人產生積極向上的情感體驗,是對大學生進行思想政治教育,引導青年學生傳承與弘揚中華優秀傳統文化、守護中華民族精神命脈的寶貴資源,不僅能滋養青年學生樹立正確人生觀和價值觀,更能引導大學生認識和理解中華優秀傳統文化進而感受其永恒魅力。新時代中華優秀傳統文化的傳承與弘揚,還需要積極拓展路徑,與更多中華優秀文學典籍相結合。譬如被周汝昌先生譽為“中華民族的一部文化小說”的《紅樓夢》,雖然“雪芹像是只寫了一個家庭、一個家庭的興衰榮辱,離合悲歡,卻實際是寫了中華民族文化的萬紫千紅的大觀與奇境”。這部傳世作品字里行間都浸潤著中國傳統文化的意蘊,是大學生了解和學習中華優秀傳統文化的寶典。不僅如此,在大學生中弘揚和傳承中華優秀傳統文化,還需要與其他專業課程如歷史學、哲學類等進行必要的協同,進而形成包括大學語文在內的高校中華優秀傳統文化教育課程群。
     
      2018年8月,習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上深刻指出:“中華優秀傳統文化是中華民族的文化根脈,其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范,不僅是我們中國人思想和精神的內核,對解決人類問題也有重要價值。要把優秀傳統文化的精神標識提煉出來、展示出來,把優秀傳統文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來。”落實立德樹人根本任務,將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體,搞好課程思政建設,能使學生更加完整地認識中華優秀傳統文化中包含的辭章之學、義理之學等不同領域,更加深切地認識到中華五千年文明的源遠流長與博大精深,進而引導和激勵新時代中國青年不斷深化文化認同、提升文化自覺、堅定文化自信,為守護中華民族的精神命脈奠定文化基礎。
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